Universidad Autónoma de Guerrero
Licenciada en Física y Matemáticas por la Escuela Superior de Física y Matemáticas del Instituto Politécnico Nacional. Doctora y Maestra en Ciencias con Especialidad en Matemática Educativa por el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN. Profesora-Investigadora de la Universidad Autónoma de Tamaulipas e integrante del Sistema Nacional de Investigación en México, nivel I. Desarrolla la línea de investigación, Género y construcción social del conocimiento matemático. Forma parte de la Red de Centros de Investigación en Matemática Educativa, del Comité Latinoamericano de Matemática Educativa y de la Red de Ciencia, Tecnología y Género
El objetivo de la charla es compartir conocimiento con base en la investigación, sobre la potencialidad que tienen los escenarios de investigación para promover el aprendizaje dialógico. Se analizan los actos dialógicos en estudiantes de un posgrado en matemática educativa al involucrarse en un proceso de exploración y explicación en un escenario de investigación semirreal.