Dr. José del Cármen Orozco Santiago
Tecnológico Nacional de México – CIIDET
José del Carmen Orozco Santiago es Doctor y Maestro en Ciencias en la Especialidad de Matemática Educativa por el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del IPN, Ingeniero en Sistemas Computacionales egresado del Instituto Tecnológico del Istmo en Juchitán de Zaragoza, Oaxaca, México. Sus intereses académicos se centran en la gestión e incorporación de entornos tecnológicos para el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas.
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GT3 – Trayectorias hipotéticas de aprendizaje: beneficios y retos en su implementación en las matemáticas
El objetivo de este grupo temático será reflexionar sobre el papel de las trayectorias hipotéticas de aprendizaje (THA) en el contexto de la enseñanza de la matemática. Abordaremos las siguientes preguntas: ¿Qué es una THA? ¿cuáles son los beneficios potenciales de las THA?, ¿cómo pueden contribuir las THA a los docentes en su planificación y enseñanza de la matemática? ¿Cómo ayudan las THA a guiar a los estudiantes hacia sus objetivos de aprendizaje? ¿Cuáles con los desafíos de las THA?
CEB1_1: Principios de Cuevas – Pluvinage para diseñar tareas con tecnología digital
La propuesta de Cuevas-Pluvinage proporciona principios que se pueden aplicar al diseño de tareas. En esta conferencia, hablaremos sobre cómo se aplican estos principios al diseño de tareas con tecnología. Para ello, presentamos ejemplos de tareas de: Vector, Combinación Lineal, Ley de Hooke, entre otros, diseñadas en el Entorno de Geometría Dinámica “GeoGebra”. La propuesta de Cuevas-Pluvinage puede guiar el diseño de tareas, sin embargo, algunos aspectos funcionan de manera diferente en comparación con el diseño de tareas con tecnología y en papel y lápiz.